I.M.P. L’alphabet du mouvement

➜ Les réflexes archaïques sont les briques fondatrices de notre fonctionnement. Nos sphères corporelle, émotionnelle et cognitive dépendent de la bonne « intégration » de ces réflexes primitifs.

➜ Apprenez leurs rôles et la manière de les évaluer et les intégrer afin de compléter la prise en charge de vos patients fonctionnels.

 OBJECTIFS

✔ Comprendre ce qu’est un réflexe archaïque : structure, dynamique, rôle, impact sur la vie corporelle, cognitive et émotionnelle
✔ Identifier des réflexes non intégrés (bilan)
✔ Acquérir la méthodologie d’intégration des réflexes par diverses procédures de remodelage
✔ Travailler de manière globale sur la maturation neuro-sensorimotrice

PROGRAMME

14 heures de e-learning :

I-Présentation de l’IMP

• Définitions relatives à l’IMP
• L’IMP : une approche S.I.M.P.L.E. système d’intégration motrice primordiale ludique et éducatif
• « Le gouvernail » de l’IMP
• Les origines de l’IMP
• La synthèse de l’IMP : une approche unique
• Bénéfices de pratiquer l’IMP

II-De l’importance du mouvement chez l’humain

• Le lien corps-cerveau-mouvement-pensée
• Les schèmes sensorimoteurs

III-Les réflexes primordiaux

• Définitions des réflexes archaïques
• Brève présentation des principaux réflexes qui seront étudiés
• Les différentes catégories de réflexes
• Les trois composantes d’un arc réflexe
• Réflexes primordiaux et réflexes conditionnés
• Classification des réflexes non-conditionnés d’après S. Masgutova
• Les rôles des réflexes archaïques : les réflexes sont notre alphabet moteur
• La vie d’un réflexe (émergence, maturation, intégration)
• Les réflexes et les trois sphères (corporelle, cognitive, émotionnelle)
• L’intégration et les états de non-intégration (Svetlana Masgutova)
• Structure et dynamique du développement du réflexe
• Comportements et réflexes non-intégrés
• Évaluation des réflexes en médecine classique
• Observation et notation des réflexes (échelle 0 à 4) en IMP
• Réflexe intégré ou non intégré
• Causes possibles de non-intégration des réflexes
• Facteurs généraux de prévention pour l’équilibre des réflexes

IV-Protocole en 5 étapes d’une séance d’IMP

 Les quatre 1/4 d’heure d’une séance d’IMP

• Les activités de l’ECAP du Brain Gym pour démarrer une séance d’IMP
• Travail d’intégration globale et spécifique en IMP
• Composer et transmettre un programme d’activités

V-Les mouvements et réflexes primordiaux :

Pour chaque réflexe : présentation et théorie, fonctions clés au niveau corporel/cognitif/émotionnel, procédure d’observation.

• Le rayonnement du nombril
• Réflexe d’embrassade de Moro
• Réflexe d’agrippement de Robinson
• Réflexe tonique asymétrique du cou – RTAC
• Réflexe tonique labyrinthique – RTL
• Réflexe spinal de Galant
• Réflexe de Babinski

VI – Présentation des outils d’intégration : source des activités, actions et bénéfices

• Les pressions isométriques
• Les bercements
• Les mobilisations primordiales
• Les mouvements de Brain Gym
• Les équilibrages tactiles
• Les jeux de sacs de grains

 Présentiel 2,5 jours :

JOUR 1

• Réponse aux questions sur la partie théorique en e-learning
• Pratique de l’ECAP de Brain Gym
• Pratique des observations des 7 réflexes étudiés dans la partie e-learning
• Le réflexe de centrage : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du réflexe de centrage : tactile du rayonnement du nombril + l’étoile de mer.
• Pratique de 5 bercements.

JOUR 2

• Révision de l’ECAP, l’étoile de mer (variante), le tactile du rayonnement du nombril.
• Le réflexe de Moro: démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du Moro: la fleur.
• Le réflexe d’agrippement palmaire : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement de l’agrippement palmaire : activation du bras de Brain Gym.
• Bercements (variantes des 5 bercements de la veille)
• Pratique des 5 réinitialisations motrices primordiales
• Le réflexe tonique asymétrique du cou : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du RTAC : lézard égyptien
• Jeux de sacs de grains
• Le réflexe tonique labyrinthique : démonstration de l’observation et de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du RTL : la balade du dos de Cecilia Koester et mobilisations primordiales (variantes).

JOUR 3

• Révision de l’ECAP + activation du bras + la fleur + lézard égyptien + jeux de sacs de grains (variantes)
• Le réflexe spinal de Galant : démonstration de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcement du spinal de Galant : les jeux de sacs de grains du tigre
• 3 auto-bercements (dorsal, ventral, bassin) + auto-bercements avec variantes de la tête pour le RTAC.
• Le réflexe de Babinski : démonstration de l’observation et de la procédure d’intégration et pratique en binôme.
• Auto-renforcements du Babinski : la détente du pied de Cecilia Koester, bercement essuie-glace, reptation sur place.
• Pratique d’une séance d’IMP en binôme et construction d’un programme d’activités

FORMATEURS

Paul Landon

• Concepteur et formateur de l’Intégration Motrice Primordiale® : Approche éducative d’équilibrage des mouvements et réflexes primordiaux
• Formé par Paul et Gail Dennison pour enseigner les cours avancés en Éducation Kinesthésique et Brain Gym
• Formateur, depuis 1991,à l’Éducation Kinesthésique dans plusieurs instituts de formation en Europe
• Représentant international de l’Éducation Kinesthésique et formateur des instructeurs et des consultants
• Président de l’association Brain Gym France
• Formé par Svetlana Masgutova pour enseigner les cours de base sur les réflexes
• Fondateur du Centre de Formation du plaisir d’apprendre (CFPA), pour promouvoir l’enseignement de méthodes innovatrices dans le domaine de l’apprentissage
• Consultant auprès d’enfants et de jeunes en difficulté scolaire

Ludivine Baubry

• Éducatrice spécialisée DE
  
• Enseignante et accompagnante certifiée en IMP

INFORMATIONS PRATIQUES

Formation ouverte à : Tout public
Pré-requis : aucun

 Formation de 14 h en e-learning + 2,5 jours en présentiel

• Dates :  E-learning à partir du 15 novembre 2025 + 2,5 jours de présentiel les 15/16/17 décembre 2025 (début de la formation à 12h le 15 décembre)
  
• Tarif et modalités de paiement : 885 € – Tarif jeune diplômé : 740 € – Versement d’un acompte de 175 € par chèque (ce dernier est encaissé environ 15 jours avant le début de la formation), règlement du solde en une fois.
• Prise en charge : FIFPL Thème susceptible d’être pris en charge en fonction du budget disponible et de la validation par le collège de la profession du stagiaire.

Dates, programme et lieu susceptibles de modifications

INSCRIPTION